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博狗体育app下载:初中综合教研组月报 三月篇

文章来源: 作者: 发布时间:2022年04月21日 人气指数:

博狗体育app下载:初中综合教研组月报三月篇

我们在路上——3月教师工作梳理

2 .15体育、艺术、信息技术学科组会议

2.21开展春季心理高危学生筛查、辅导

2.22参加市属体育中考研讨会议

2.23综合组新学期教研会议

3.2学部体育中考专题会

3.2参加市信息技术学生抽测会议并传达有关内容

3.4 “百日誓师”活动中综合组老师完成了前期物料对接、活动摄影、节目排演、现场主持、道具管理、网络直播及后期视频截取等相关工作

3.6完成英语听说能力模拟测试考务工作

3.9综合教研组校本研训活动第一期。在信息技术学科张进军老师的主持下,全组教师通过视频了解人工智能的发展史、通过国务院《新一代人工智能发展规划》文件知道人工智能在我国的发展战略地位。张老师通过介绍博狗体育在线:的人工智能开展情况、信息技术课堂中开展的《基于大单元的人工智能项目化教学的设计与实践》,和老师们进行研讨交流。最后,全组教师通过pepper机器人体验了语音识别技术的应用实践。

3.10修订九年级体育备考方案

3.11组织九年级学生体育模拟检测

?组织学生进行美术现场技能赛:详情见2022-03-14微信推送《艺启长大①|南初有你更“美”好——学生美术技能赛现场回顾》附二维码

?学生音乐技能比赛视频收集整理

3.11 完成201教室礼仪课直播工作

3.15征集舟山市中小学生心理健康中心标志设计

3.18协助学部老师完成微格教室录课

3.18应对嵊泗因疫情隔离学生需求,在各个相关教室架设相关设备及pad软件激活安装

3.21协助初三数学组作业高拍仪入网申请

3.22完成博狗体育app下载:初中优秀案例、优秀成果模板修订①、项目化成果评价标准修订①

3.18-25学生音乐、美术作品评比

3.10-25学校层面收集参加省市电脑作品比赛作品,指导学生填写相关资料

3.23-25展示学生“预防近视”主题美术作品:详情见2022-03-24微信推送《“睛”彩世界,美好未来——博狗体育app下载:初中举办预防近视主题美术作品展》附二维码

3.1-3.25校优秀团队,教研组,微信推送文章上传学校新闻及相关页面

3.24完成校跨学科教育成果陈列室相关设计的第二次对接

3.25完成八年级实训评价工作

3.28配合学校做好心理健康C证培训续证工作

3.29参与总校体艺、劳动及品牌实施专题调研工作会议

3.30《美丽中国,我是行动者》四联漫画征集截稿

3.31组织危机干预培训暨学生心理问题典型个案研讨

 

心育小语

亲子冲突,有爱可容

亲子冲突,不可避免。即使父母与孩子相处很愉快的时候,彼此之间也会存在冲突、争论,有时是很大的事情,有时是很小的事情。家长如何度过这迷茫焦虑的时期,需要把功夫下在平时,下在陪伴孩子长大的每一个时刻,做到有爱可容。

因爱,有聆听。亲子之间,积极倾听很重要。积极倾听可以让父母充分了解孩子的感受和想法,建议家长经常抽空陪伴孩子,如利用就餐时间,认真倾听孩子的话,在情绪和情感上给予及时的回应。作为父母,可以听听孩子对学习时间的规划,如何提高娱乐时间效率的想法,家长不要着急去否定孩子,要经常积极肯定孩子。

因爱,有交谈。家长可以与子女一边共同做一些普通活动,一边交谈,重点放在活动上,而不是谈话的内容,双方也不必互相看着对方。这会让彼此都觉得轻松自在,并能够引起孩子的积极回应。比如一起散步、一起做家务,一起在车里听歌等,就某个细节或话题,随意闲聊。这样的交谈不会形成压迫感,孩子也不会觉得家长一定要探究什么,双方都会比较愉悦。

因爱,有接纳。家长要学会做一个有智慧的“情绪容器”,去接纳孩子身上的负面能量。要学会疏而不是堵,不能孩子一倾诉,家长就把球踢回到孩子身上,认为错在孩子身上,没有共情同理不说,还会把自身情绪带到孩子身上。要学会理性引导孩子。在情绪接纳后,要循循善诱,用正确的三观去引导孩子,而不是仍由孩子处于极端的认知中。

家长通过以上措施来营造积极的、充满爱意的家庭氛围,让孩子感受到家是自己的港湾,他们从家出发远行,家也欢迎他们随时回来停留休憩,这一份“归属感”需要双方共同营造。

亲子冲突,让我们用智慧化解,更用真诚和爱来应对!

“舟山市中小学生心理健康中心”主题LOGO设计作品展示

学生团队展示——田径队

团队简介:学校田径队现有队员20名,分别来自七~九年级,一部分跟随市体校训练,一部分在校训练,年龄均在12~14岁之间,田径队历来保持优良传统和锐意进取的精神,在教练的指导下,长年保持有计划的科学系统训练,在校内通过自身训练活动,宣传和带动广大学生积极进行阳光体育活动,促进了阳光体育活动的深入开展,营造了积极活跃、健康向上的特色校园体育文化氛围,推动了学校素质教育和发展,更好地建设了校园精神文明环境。

田径是博狗体育在线:传统项目,田径队是学校重点建设运动队。我们努力把田径队发展工作作为一项重要内容来抓。体育老师坚持健康成长、快乐体育、共享成功的教学理念进行训练。建队以来,博狗体育在线:田径队健儿顽强拼搏,奋发向上,在市运会上取得了可喜的成绩,另2人入选省体工队。

团队活动图片:

优秀队员:

学生照片

在南海田径队的训练学习使我乏味的生活更加充实,获益良多。队里的氛围很好,教练用心的指导使我的专项成绩大幅上升,也让我优柔寡断的性格明亮了许多,变得更加稳重,这一切最终让我明白“吃不了学习的苦,就要接受肉体的苦”。既然选择了体育这条路,就要坚持走下去,“永不放弃”就是我们体育生的态度。

——九(13)班王安舟

学员照片

在南海田径队训练了这么长时间,让我感触很深。首先,我的心态发生了很大变化,由原本的内向逐渐变得自信起来。我的体育成绩也有了长足的进步,这都归功于教练们的辛勤指导。在训练中,虽然流过泪,流过血,但都坚持了下来,我享受这虽然累,但次次超越自己的快感。“不是我选择了体育,而是体育收留了我”,今后,我会继续好好训练,铸就更好的自己!

­ ——九(13)班吴琪雷

指导教师

(照片)郑育杰,中学高级2002年毕业于浙江师范大学体院,2010年调入南海初中担任体育教学工作至今。平时我是一个爽快的人,喜欢自己从事的体育教学工作,也喜欢和学生在一起。看到学生健康快乐的成长是我最大的欣慰和动力。教学感言:成为孩子成长过程中的那一缕阳光。

(照片)余锐杰,中学一级教师,2012年毕业于浙江师范大学体院,2016入职南海初中担任体育教学工作至今,体育学科备课组长。教育感言:不到最后一秒,绝不轻言放弃。

(照片)沈孝琳,中学二级教师、班主任。2017年毕业于浙江大学运动训练专业,浙江省体工队退役运动员,2018年入职南海初中担任体育教学工作至今。陶春仙名师工作室学员。教学理念:体育教育的价值体现在教会孩子们在运动、生活、学习中,懂得如何在规则的约束下去赢,体面并且有尊严的输。

学生项目化学习展示——印章之美

课程简介:篆刻艺术是中国特有的一门融合多门学科知识、极其传统的艺术门类。博狗体育在线:的“韵味印章”校本课程在2016年就被评为舟山市精品课程,这门课程在实施的过程中遇到了许多挑战,要在初中阶段开展篆刻学习活动,不仅要使学生掌握篆刻艺术的知识和技能,还要使学生了解许多其他人文学科的知识。它承载着对中国几千年传统文化的传承、学生个体审美能力的提高、动手能力的锻炼、创造能力的提升以及各种非智力素养的培养等。博狗体育在线:开展项目化学习已有三年,我们正逐步转变教学理念,在学生中开展篆刻艺术项目化学习活动。

活动图片

学生作品

优秀学员(照片)

学习感悟:我认为篆刻是比较容易入门的一门艺术,在上个学期的课程里我已经基本掌握了最基础的方法。然而,越是看起来简单的东西却越难以做好。篆刻已经有三千年的历史,是书法、章法、刀法三者完美的结合。要学好这门艺术需要很大的毅力和很强的领悟力。以设计印稿为例,那些字的变形,加长,缩短有着非常精深的学问。随着篆刻项目化课程学习的深入,我对篆刻的理解也不断加深。一方印中,既有豪壮飘逸的书法笔意,又有优美悦目的绘画构图,并且更兼得刀法生动的雕刻神韵,可称得上“方寸之间,气象万千”。小小的方寸之间,不仅仅能反映出一个人的美术素养、书法艺术,还能反映他的刀工、态度、知识素养等等。小小的方寸之间果然有见天地的雄魄。

­ ——七(13)班董轩呈

优秀学员(照片):

学习感悟:2021学年,我有幸参加了篆刻项目化课程的学习,在这里我学到不少东西,可谓收获颇多。经过一个学期的学习,我体会到了篆刻的艺术魅力。负责篆刻项目化学习的指导老师是美术刘老师,刘老师在篆刻项目化学习时,会提出一些问题让我们思考和讨论,并且耐心细致地为我们做创作一方印章的每一个步骤的示范。刘老师还会用大量的时间对我们每个人做一对一的指导,这让我很快找到了自己的不足之处,使我进步很大。刘老师强调治印要有严谨的态度,要求我们在篆刻时一定认真对待每一个步骤,设计、磨石、书写、临摹、镌刻、钤盖每一步都要认真仔细,如果有错误了就必得要改正甚至重新再来一遍,这让我对中国传统艺术的工匠精神肃然起敬。

——七(13)班郑惠文

指导教师

(照片)刘红俊,中学一级教师 2001年毕业于哈尔滨师范大学美术学专业,2001年就职南海初中担任美术教学工作至今。从教以来,本着对学生的爱心、耐心和责任心,一直以饱满的热情从事美术教育工作,不断在教育教学事业上孜孜以求,坚持自己的教育理想,努力提高自身的专业素养,为学生素质的全面发展贡献着自己的力量。

教科研

论文节选:

……

“短跑”是初中体育课程中非常重要的一个训练项目,能训练学生动作技术的规范性,提升学生短跑技能。作为新时期的教师,从学生的角度制定教学计划,循序渐进地强化短跑的训练目标才能为学生提供优质的锻炼平台,坚强学生的体育意志。为了达成训练目标,我们还要进一步增强短跑训练的活动,从内容上培养学生的体育能力,从本质上发展学生的体育核心素养。这才是符合新时代体育教学理念。

……

《提高短跑技能的初中体育教学思考》作者:沈孝琳

2021年在《中小学教育》杂志中发表。

论文节选 :

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“书字不过一技耳,立品是第一关头。品高者,一点一画,自有清刚雅正之气。” 初中书法课程的教学目标是使学生掌握基本的书写技能,通过对书法作品、书家人格、书法历史、书法故事的欣赏让学生体味书写者在作品中传达出的高尚品格和精神气节。书法欣赏教学的一个重要任务,就是要培养学生良好的道德情操,在美育中恰当地融入德育、将德育有效渗透在美育当中,提高学生的人格素养,促进学生的全面发展,发挥以书载道,书道育人的书法德育优势,对学生的人生成长产生积极的意义。……

《初中书法欣赏教学中德育资源的有效应用》作者:刘红俊

在2021年舟山市书法教学论文评比活动中荣获市级一等奖。