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南幼联合教研共同体开展“ 互观摩 共成长”班本化主题环境观摩评比活动

文章来源:幼儿部 作者:蔡英英 发布时间:2020年04月11日 人气指数:

《指南》中指出:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展”。为了进一步凸显环境在幼儿园教育中的作用,深化“环境育人”的理念,让环境更好地服务于幼儿的发展。在这个特殊的“加长版”假期里,老师们基于各班实际,“计划在先,行动在后”,用心积极地为孩子们创设有准备的环境,做好开学复学的准备。

43日上午,为促进班际间的交流,南幼联合教研共同体团队开展了班本化主题环境观摩评比活动。各班主任对自己班级的“匠心”布置进行讲解。从环创特色,主题墙的设计、作品呈现方式、自然角的创设等方面展开,分角度呈现了环境与孩子们的对话。在观摩中,老师们相互学习、点赞,同时,从班级布局,整体色彩,主题体现,互动学习,自然角布局参与等多个方面,现场进行了探讨交流。观摩后,各班结合老师们提出的想法和建议,对班级的环境再次进行了适当调整,让孩子成为环境的主人,充分发挥环境的教育作用。

环境创设班班有亮点,处处有新意。本次观摩交流不仅体现了老师们从理论到实践的践行,更是提供了彼此研讨、交流的平台,也让老师们在观摩评比中相互学习,取长补短,为孩子们创设更好的学习生活环境。

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