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乐清市实施教育教学质量振兴“十大行动计划”

文章来源:省教育厅 作者:佚名 发布时间:2019年12月19日 人气指数:

日前,乐清市出台了教育教学质量振兴“十大行动计划”(2019-2022 年),该计划以日常课堂教学改进与常规管理为重点,以20个行动项目为载体,到2022年,主要教育教学质量指标达到温州先进水平,创成浙江省教育现代化市,促进教育优质均衡发展。

一、教学管理精细化行动计划

一是实施教学新常规管理项目。全面推进义务教育阶段教学新常规达标校、示范校(样板校)创建,到2022年,初中段新常规达标校达 100%,样板校达6所;小学段新常规达标校达100%,示范校达14所。二是实施初中分层走班试点项目。拟定虹桥镇第一中学等6所学校为首批分层走班试点学校,并确定八、九年级学生在数学、科学、英语3门学科中选择1门或2门学科进行分层走班,实行因材施教、动态调整,建立健全科学的学生评价体系和教师考核机制。

二、德育管理优化行动计划

一是实施学生综合素质提升项目。广泛开展校园体育艺术活动,让每位学生学会1-2项体育艺术技能,构建“走读乐清”研学旅行体系,打造研学旅行精品线路5条、研学实践教育基地10个。二是实施“四品八德”品牌创建项目。推进“四品八德”教育样板校建设,以“四品八德”好课程、好案例、好少年培育为抓手,形成特色。到2022年,全市打造“四品八德”教育样板校12所,通过样板校的建设,带动区域内中小学同步跟进。

三、“一校一品”实施行动计划

一是实施校园文化建设实施项目。每年投入专项资金500万元,充分利用区域的风土人情、地方物产等资源优势,建设品牌,到2022年,创建墨香校园12所,书香校园30所,绿色学校15所,营造富有情趣的校园文化氛围。二是实施课程校本化实施项目。组建课程建设专家指导团,以“构建适合学生发展的学校课程”主线,开发学生喜欢的课程,最大限度地满足学生的全面成长和个性发展的需求。到2022年,每校至少开发校本化精品课程一门。

四、办学方式创新行动计划

一是实施学校共同体建设项目。加强集团化办学的顶层设计和设点布局,探索“协作型”“紧密型”“帮扶型”等多种集团化办学模式,在6所集团学校成功试点的基础上,到2022年,力争覆盖率达到80%以上。二是实施学科教研共同体建设项目。加强真实的教学问题研究,制定市级层面和学校层面的教科研项目菜单,分类组建教研联盟;大力创建线上线下互联互通教科研工作方式,做好教学设计、课件、微课等学科教学资源库建设,推进优秀教学资源有效分享。

五、课堂教学改革行动计划

一是实施课堂变革深化项目。实施“学为中心”课堂提升行动,注重师生、生生之间的交流和互动,让自主、合作、探究的学习方式成为课堂的常态;开展“STEM+”跨学科学习研究,深化第一轮“翻转课堂”的试点成果,使技术与学科深度融合。二是实施精准教学实施项目。开发课堂教学评价(诊断)系统,引导学校聚焦教学重点与难点问题,从精准备课、精准授课、精准作业与精准讲评四个层面,提升大数据技术对课堂教学的影响力与加快课堂革新。

六、校长队伍专业提升行动计划

一是实施校长队伍有效管理项目。建立校长后备干部人才库进行重点培养。推进校长交流协作制度,市优质学校和知名校长定点定期到农村学校蹲校解难,农村学校校长到优质学校挂职锻炼。二是实施校长专业化建设项目。组织新任校长到省内外名校跟岗培养,举办成熟型校长“微论坛”“项目研究”系列活动,开展名校长“走进教育现场”评估诊断活动,完善校长任课、听课、巡课、评课等制度。

七、教师队伍专业提升行动计划

一是实施教师队伍建设改革项目。动态调配中小学教师编制,全面实施和深化中小学教师“县管校聘”管理改革,加快中小学教师职称和考核评价制度改革,对一专多能、承担多门课程教学任务的乡村学校教师允许按全科学科申报。二是实施瓯越教育人才培养项目。推荐优秀人选参加温州市“教育名家”培养计划,继续委托浙江大学等高校开办“领航名师培训班”和“未来名师高端培训班”。到 2022年,正高级教师、省特级教师要达到 20 名;乐清市第二层次和第三层次骨干教师分别达到300名和1000名。

八、质量评价制度改革行动计划

一是实施教学质量增值评价项目。以“基于学生发展的增值评价改革”为主题,通过增值评价系统评价学生实际成绩与预期成绩间的差异,建立数据驱动改善教学的机制,促进学校寻求学生最大幅度的增值。二是实施学校考核激励项目。市财政每年统筹安排4500万元资金,其中1400万元用于高考质量奖,1500万元用于义务教育阶段教学质量提升奖,300万用于中考质量特别奖,900万用于规范办学奖,400万用于优秀校长奖,调动教师比学赶超、争先进位的积极性。

九、智慧教育推进行动计划

一是实施“智慧学习”应用推广项目。进一步推进“云阅卷”、“智学网”等平台的应用,不断拓展教育大数据应用服务。到2022年,基本建成由一个智慧教育大数据中心,三大智能服务核心场景和N个教育大数据应用构成的“1+3+N”教育智能化体系。二是实施“互联网+义务教育”帮扶项目。全面推进34所“互联网+义务教育”学校的结对帮扶工作,形成具有地域和校际特色、可复制可推广的典型经验。到2022年,实现全市义务教育小规模学校互联网结对全覆盖。

十、教育生态治理行动计划

一是实施招生乱象治理项目。严格按规定时间组织招生,严格按规定方式组织招生,严格按招生计划组织招生,严格按规定标准招生收费,严格规范编班和学籍建立。进一步加大招生过程监管,加大违规招生处罚力度。二是校外培训机构治理项目。规范准入管理、规范收费管理、规范教学管理、规范招生管理、规范安全管理、规范教师管理、规范公示管理、规范年检管理。建立日常监管机制、完善专项督查机制、健全公开监督机制。

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