我与“青春印记”共成长

文章来源:本站原创 作者:王怡捷 发布时间:2019年06月26日 人气指数:

“青春”代表了什么,其实代表了许多许多,不过现在对于我来说,“青春”这个词现在至少和奋斗是密不可分,因为只有努力奋斗才不负拥有过的“青春”,这也是我在“青春印记”团队中收获的感悟。在团队中共同学习、共同成长的过程中,发现了许多只有做了才能得到的体会。

?? 一、多向前看一点

让我多了一个机会,再认真看看“什么是课程”“什么是园本课程”。一开始,从我脑海里跳出来的就是书本上那一连串的名称解释,高大上的理论知识,然后就会进入一个怪圈,高大上的理论一直循环循环地被置于顶层,而日常的活动过程一直循环循环地被置于底层,两者自然而然地就少了交集,可怎样才是合理的教育教学生态呢?许老师在夜学习中提到了一个关键词——“育人”,这个词说出来很简单,可是真正要做到“育人”而不是“育知”其实很不容易,但这才是我们真正要做的事情。

二、多向前走一步

让我多了一个机会,再试着逼自己向前走一走,可以走近一点去听听别人的想法,可以走近一点去发现不一样的亮点。通过团队组织的各种不同类型的活动,让我尝试如何接地气地做适合孩子们的教育。例如,谈孩子喜欢的话题,孩子们便会滔滔不绝,不仅拉近了与孩子们的距离,更能让我用心地去了解孩子,感受他们的需要,这点让我深有感触。还让我尝试如何快速掌握新的教学技术,把白板教学运用到日常教学中。其实一开始进行新尝试时,我真的很担心,不论是尝试新的教学技术、在集体中交流分享,还是被集体观摩,都不知道自己是不是做好的,但是尝试走出了第一步,就能再试着向前走第二步,接着就会有第三步,我想这就是我的成长,有的时候可能没有那么显著地改变,一次、两次的促进学习会是一个循序渐进的过程,但是我在这个过程中体会到了小小的成就感,正是因为我做到了

不畏惧、不回避、不退缩,在团队中,尝试合作、尝试努力、尝试坚持,就因为相信自己能够变得更好,这才是我现在想要成为的幼儿教师,一个可以和团队一起成长的幼儿教师,不做“胆小的种子”,不当“井底的青蛙”,只为不断前进登上那片“新大陆”,找寻崭新的“我”。

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